Comment avoir des bonne note au lycee?

Comment avoir des bonne note au lycée?

Prenez des notes claires à la main. Essayez de prendre des notes aussi minutieuses et lisibles que possible. Même si vous ne voulez rien manquer, vous devez résumer le cours au lieu de le recopier mot pour mot. Utilisez des abréviations et des mots-clés au lieu de phrases complètes pour suivre ce que le professeur dit.

Quelle est une bonne moyenne en seconde générale?

Si tu as 12 de moyenne générale ou plus, tu peux envisager de faire une seconde générale et technologique. Si tu as entre 10 et 12 de moyenne générale, c’est à toi de choisir ce que tu veux faire selon ce qui te plait le plus mais si tu vas en seconde générale et technologique, il faudra travailler beaucoup.

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Comment avoir de bonnes notes au lycée?

Que ce soit par fierté ou pour entrer à l’université ou dans l’école de ses rêves, il est important de faire tout son possible pour avoir de bonnes notes lorsque l’on est au lycée. Les bonnes notes sont non seulement le signe que tu es un bon élève, mais également que tu travailles dur, connais tes leçons,…

Que faire pour avoir de bonnes notes?

Cependant, la première chose à faire pour avoir de bonnes notes est de rester optimiste. Reconnaissez que vous pouvez vous améliorer, mais dites-vous que vous avez le pouvoir d’obtenir de meilleures notes .

Comment rester en bonne santé au lycée?

Restez en bonne santé, c’est essentiel pour réussir au lycée, c’est pourquoi vous devez prendre des repas nutritifs, dormir beaucoup, faire de l’exercice tous les jours et éviter toutes les distractions qui pourraient ralentir vos progrès. Encouragez-vous. Il est facile de se décourager lorsqu’on ne réussit pas à l’école.

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Comment prendre des notes en cours?

Essayez de prendre des notes aussi minutieuses et lisibles que possible. Même si vous ne voulez rien manquer, vous devez résumer le cours au lieu de le recopier mot pour mot. Utilisez des abréviations et des mots-clés au lieu de phrases complètes pour suivre ce que le professeur dit.

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