Comment organiser une rencontre avec un auteur?

S’assurer que le lieu de la rencontre sera agréable et approprié. Veiller au confort de l’auteur et des élèves. Préparer de l’eau pour l’auteur ou même un goûter. Mettre à sa disposition le matériel dont il peut avoir besoin lors de son intervention.

Comment accueillir un auteur dans sa classe?

o Présenter aux élèves l’auteur et la personne du pôle Littérature, laquelle expliquera ensuite ce qu’est Le Grand R et ce que sont les résidences d’auteurs. o Présenter le travail réalisé et le déroulé de la séance prévu avec les élèves. o Rester à côté de l’auteur, face à la classe, durant la durée de la rencontre.

Comment faire venir un auteur en classe?

Pour recevoir un auteur dans un établissement, vous pouvez : s’adresser à la maison des écrivains à Paris qui subventionne des rencontres avec les auteurs et le déplacement ; monter un partenariat avec la médiathèque de votre ville.

Comment vous proposer des interviews d’écrivains?

Le plus souvent possible, je vous proposerai des interviews d’écrivains dont les livres figurent sur le blog. S’ils n’ont pas le temps, une rubrique « light », intitulée « 3 questions à… » fera l’affaire ! Pour ce premier numéro, j’ai contacté 10 écrivains. L’un d’entre eux a gentiment répondu, et non des moindres.

Quelle est l’étude d’un document?

L’étude de document est toujours accompagnée de questions ou d’une consigne large qu’il s’agit de comprendre : commencez par en analyser les termes (définition) pour ne pas faire de hors-sujet, avant de déterminer quel plan ou du moins quels axes d’analyse sont suggérés.

Quelle est la présentation du texte?

La présentation du texte doit reprendre l’essentiel des informations (le plus marquant et le plus important) de ce qui a été repéré dans le travail préparatoire. Si vous êtes confronté à plusieurs documents, mettez en avant ce qui les unit et les différencie dans une présentation globale.