Comment expliquer la diversité des volcans?
C’est la différenciation par cristallisation fractionnée, cause de la diversité des roches et, en majeure partie, des différents dynamismes éruptifs. Les magmas émis au niveau des rides sont peu différenciés. Principalement basaltiques, ils donnent naissance à des laves qui s’épanchent sur les fonds océaniques.
Comment se produit une éruption explosive?
Une éruption explosive résulte d’une très forte pression dans la chambre magmatique d’un volcan. Quand la pression augmente au-delà du point de rupture des roches constituant le volcan, une éruption explosive se déclenche par l’expulsion brutale du magma et des gaz.
Comment faire un exposé sur un volcan?
Il est possible de conclure l’exposé sur les volcans éteints du Massif central. Au cours de l’exposé, l’élève devra employer un vocabulaire précis et parfaitement maîtrisé : plaques, croûte terrestre, manteau, noyau, magma, cratère, lave, coulée, dôme, éruption, panache, cheminée, nuée ardente…
Comment un volcan explosif entre en éruption?
Il y a deux types de volcans. Pour le volcan effusif, le magma sort par le cratère et coule à l’extérieur où il prend le nom de lave. Pour le volcan explosif, la lave n’arrive pas à couler et la pression le fait exploser. Il projette des vapeurs brûlantes, des cendres et des roches autour de lui.
Quelle est la forme des volcans?
Comprendre d’où vient la forme des volcans, quel est le « moteur » d’une éruption, et en quoi les volcans rouges et gris diffèrent (rôle de la viscosité de la lave, rôle des gaz), jusqu’à arriver à une maquette fonctionnelle. L’étude de la localisation des volcans permet de faire le lien avec les plaques tectoniques
Que signifie le volcanisme?
Le volcanisme est l’arrivée en surface de matière minérale en fusion : le magma. Les manifestations volcaniques sont des émissions de laves et de gaz, des explosions projetant des matériaux solides fragmentés. Les éruptions sont de types différents et les laves plus ou moins fluides. Méthodologiques: -à partir d’un document audiovisuel.
Comment étudier un volcan?
L’enseignant reprend l’affiche réalisée lors de la précédente séance et annonce qu’au fil des prochaines séances la classe va étudier ce qu’est un volcan. 2. Recherche (étude documentaire) Les élèves sont répartis en binôme, chaque binôme recevant, au choix, une photocopie de la fiche 2 ou de la fiche 3.
Comment reconnaître un volcan ou une éruption?
Soyez le plus précis possible : on doit pouvoir reconnaître quelle est l’éruption que vous avez dessinée. N’hésitez pas à revenir sur le texte afin de retrouver les caractéristiques du volcan ou de l’éruption. Sur votre dessin, vous ajouterez une légende avec tous les mots que vous avez surlignés dans le texte.
