Quel est le modèle de cours à distance?

De fait, les modèles de cours à distance évoluent aujourd’hui à vive allure. Ils peuvent être offerts entièrement à distance ou partiellement à distance (on les appelle alors des cours hybrides ou mixtes).

Quelle est la page d’accueil du cours?

Sur la page d’accueil, un court texte explicatif ou une visite guidée des différentes sections du plan de cours et du site de cours. Dans la section « Description du cours », des rubriques bien remplies. Au module 1, un questionnaire ludique sur certains aspects importants du cours. 2 .

Quel est le guide de la formation à distance?

Forte de son leadership en formation à distance, l’Université Laval a développé un guide de bonnes pratiques de l’enseignement en ligne. Ce guide est à la fois une source de conseils et un aide-mémoire vous permettant d’orienter vos réflexions lorsque vient le temps de développer ou réviser un cours à distance.

Comment s’inscrire à une formation à distance?

L’inscription à une formation à distance se fait directement auprès de l’organisme choisi (Cned ou Fied par exemple). Les démarches peuvent être différentes d’un organisme à l’autre. Le coût d’une formation peut varier en fonction de son type et de l’organisme qui la dispense.

Quelle est la modalité de l’enseignement à distance?

Quant à la modalité synchrone, elle fait référence à des cours offerts à distance, mais à des moments déterminés en faisant appel à la vidéoconférence ou à la conférence Web. Les deux modalités peuvent aussi se conjuguer dans un même cours. L’ENSEIGNEMENT À DISTANCE EST-IL MOINS EFFICACE QUE L’ENSEIGNEMENT EN PRÉSENCE?

Quel est le contexte de l’enseignement à distance?

Le contexte de l’enseignement à distance en cette période semble également avoir un impact sur le ressenti des étudiants quant à leur diplôme ou à la poursuite de leurs études. 71 \% se trouvent moins efficaces en contexte d’enseignement à distance par rapport au présentiel.

Comment suivent les étudiants les enseignements à distance?

74,6 \% des étudiants interrogés suivent la totalité de leurs enseignements à distance. Pour 95,2 \% d’entre eux, les cours se font sous forme de visioconférences, à suivre en direct de manière synchrone. Ils sont 75,3 \% à se dire assidus.