Quel est le sens de didactique?

Dont le but est d’instruire, d’informer, d’enseigner : Ouvrage didactique. Se dit de ce qui vise à l’explicitation méthodique d’un art, d’une science, de quelqu’un qui poursuit ce but dans ses propos, son attitude : Il est très didactique dans sa manière d’exposer une question.

Quel est le rôle de la didactique?

La didactique étudie chacune des étapes de l’acte d’apprentissage et met en évidence l’importance du rôle de l’enseignant, comme médiateur entre l’élève et le savoir… La question du rapport au savoir ne peut pas être bien analysée si n’est pas posée la question de la valeur opératoire de ce savoir.

Quels sont les contenus de la didactique des langues?

Les contenus de la didactique des langues relèvent de disciplines de référence telles que la linguistique, la littérature, la poésie, et plus récemment d’autres disciplines comme la sociolinguistique, la psycholinguistique, la communication, l’analyse du discours]

Quelle est l’histoire de la didactique?

L’histoire de la didactique manifeste un dégagement progressif d’une conception naïve fondée exclusivement sur la pratique, l’expérience et un sens prétendu « bon ». Elle voit se constituer des concepts méthodologiques originaux, voit s’affirmer la nécessité d’une théorisation propre.

Quel est le point commun de la didactique?

Le point commun étant l’attention portée aux savoirs scolaires disciplinaires, la didactique étant une discipline théorico-pratique dont l’objectif est de produire des argumentations solidement étayées et cohérentes susceptibles d’orienter efficacement les pratiques d’enseignement. fSEQUENCE 2 1.2.

Quel est le but d’un enseignement didactique?

Dont le but est d’instruire, d’informer, d’enseigner : Ouvrage didactique. 3. Se dit de ce qui vise à l’explicitation méthodique d’un art, d’une science, de quelqu’un qui poursuit ce but dans ses propos, son attitude : Il est très didactique dans sa manière d’exposer une question. 4.