Quelles démarches faire pour trouver son orientation?

Pour faire la demande d’affectation après la 3e, il existe désormais un téléservice ouvert aux familles. Vos parents y ont accès à partir du portail Scolarité services. Le collège leur fournit les identifiant et mot de passe. Cette procédure en ligne a vocation à remplacer la fiche de dialogue papier.

Comment accompagner à l’orientation?

mais aussi à l’extérieur de l’établissement : n’hésitez pas à inviter vos élèves à aller à leur rencontre qu’il s’agisse d’acteurs de l’enseignement supérieur, d’acteurs du monde professionnel, des centres d’information et d’orientation (CIO) ou des acteurs des salons et forums de l’orientation.

Quel est le rôle d’un prof principal?

Dans chaque classe, le professeur principal exerce un rôle de coordinateur de l’équipe pédagogique « Les membres de l’équipe pédagogique contribuent au suivi individuel, à l’information et à l’orientation des élèves du second degré qui leur sont confiés.

Quelle orientation après la 3e?

L’année de 3e est un « palier d’orientation » dans la scolarité. Vous devez faire un choix : vous diriger vers la 2de générale et technologique ou bien vers la voie professionnelle (bac pro, CAP).

Comment aider les élèves dans leur orientation?

des actions prioritaires : promouvoir une plateforme nationale d’informations et de contacts géolocalisés, développer la connaissance de soi (d’abord en éducation prioritaire, puis dans l’ensemble des collèges et, au final des écoles primaires), proposer un programme de lutte contre les inégalités d’orientation (bus de …

Quel est le rôle du PP?

C’est le P.P.(professeur principal) qui s’en charge. – Il organise les élections des délégués qui sont les porte-parole des élèves. Il explique le rôle du délégué, invite les élèves à se présenter puis organise les élections avec l’aide de la vie scolaire. – Il anime l’heure de vie de classe.

Quel est le rôle de la CPE?

Les CPE assurent la gestion des espaces et des temps de la vie scolaire des élèves en organisant leurs conditions d’accueil, leurs mouvements d’entrées et de sorties, ainsi que leurs déplacements et leur circulation au sein de l’établissement y compris dans les zones récréatives, les zones de travail et d’études …