Comment expliquer la poésie?

Travailler sur la compréhension de la poésie, inciter les élèves à se faire un film dans leurs têtes. L’enseignant dit un vers d’une certaine manière (en chuchotant, en accélérant, très doucement, en articulant exagérément, etc.). Les élèves le répètent de la même façon.

Comment est atteinte l’Emotion dans la poésie?

Cette Emotion est pleinement atteinte lorsque le poète ne recherche qu’Elle, n’a d’autre but qu’Elle. Or l’Emotion est l’essence même de la poésie. Par conséquent l’Emotion n’est véritablement atteinte que si le poète n’est motivé que par le seul but d’écrire, et cela pour le plaisir, le plaisir de créer l’Emotion chez soi et chez les autres.

Quelle est la poésie engagée?

Poésie engagée : Le poète, dénonce les travers de son temps, les horreurs, les injustices…et cherche à faire évoluer l’humain, à transformer le monde. C’est l’éloge, le poème épidictique : il peut concerner une personne ou une situation voire même une chose.

Quels sont les autres buts de la poésie?

Les autres buts donnés à la poésie ne seront atteints que si le poème crée une vive émotion chez le lecteur. La poésie peut donc avoir d’autre but que sa propre existence sans que le poème perde de sa noblesse et de sa capacité à émouvoir.

Comment dire le début de la poésie?

L’enseignant dit un vers d’une certaine manière (en chuchotant, en accélérant, très doucement, en articulant exagérément, etc.). Les élèves le répètent de la même façon. Chaque élève dit un vers et son voisin doit continuer. Dire le début du vers ou de la strophe : les enfants doivent dire la fin. L’enseignant lit le début de la poésie.

Pourquoi enseigner la poésie?

Pourquoi enseigner la poésie? La poésie est au croisement de la maîtrise de la langue et de l’enseignement artistique. Elle permet de jouer avec la langue et les mots, de solliciter la langue autrement. Réciter une poésie est un exercice : de mémorisation. de diction. d’interprétation.

Comment réciter la poésie?

L’élève doit être capable : 1 d’énoncer le titre et le nom de l’auteur 2 de réciter la poésie mot pour mot 3 de mettre le ton et d’articuler 4 de parler assez fort 5 de regarder la ou les personnes auxquelles il s’adresse. 6 de réciter à la bonne vitesse (ni trop vite, ni trop lentement)

Comment jouer avec la poésie?

Elle permet de jouer avec la langue et les mots, de solliciter la langue autrement. Travailler sur la compréhension de la poésie, inciter les élèves à se faire un film dans leurs têtes. L’enseignant dit un vers d’une certaine manière (en chuchotant, en accélérant, très doucement, en articulant exagérément, etc.).